Beranda

Membuat Soal Penilaian Tengah Semester di LaTeX

ada kesempatan ini, Admin akan membagikan artikel tentang cara membuat soal penilaian tengah semester di LaTeX dan membuat kuisnya di blog. Penilaian Tengah Semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh sekolah untuk mengukur pencapaian siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran selama setengah semester berdasarkan kalender pendidikan yang telah disusun oleh sekolah masing-masing.

Tujuan Penilaian Tengah Semester

Tujuan diadakannya penilaian tengah semester antara lain:

Mengukur kemajuan belajar siswa setelah setengah semester.
Mengukur pencapaian kompetensi siswa setelah proses pembeljaran selama setengah semester.
Menentukan nilai hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran beberapa KD (Kompetensi Dasar).
Melakukan perbaikan pembelajaran pada setengah semester berikutnya.

Menulis Soal Penilaian Tengah Semester di LaTeX

Di sini, Admi akan menuliskan kode-kode LaTeX pembuatan soal penilaian engah semester untuk kelas IX dan VII. Pada bagian kelas dokumen dan mukadimah, Admin tuliskan perintah berikut. Paket multicol digunakan untuk membagi naskah menjadi 2 kolom.

\documentclass[legal, 11pt]{article}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{fourier}
\usepackage{xcolor}
\usepackage[margin=1cm]{geometry}
\usepackage{array, multicol}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[shortlabels]{enumitem}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{adjustbox}
\usepackage{calligra}

Selanjutnya pada bagian badan dokumen, Admin tuliskan perintah berikut untuk menempatkan logo kabupaten dan nama sekolah.

\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm
			]{logolt}
\end{minipage}}\hfill
\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}
\begin{center}
\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\
				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\
				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\
				KECAMATAN PADANG RATU\\
				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}
\end{center}		
\end{minipage}}\hfill

Untuk memberi garis ganda di bawah logo menggunakan perintah berikut.

\hrule
\vspace{.75mm}
\hrule height 1.5pt

Selanjutnya membuat identitas soal penilaian tengah semester melalui perintah berikut.

\begin{center}
\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}
\vspace{.2cm}
\begin{table}[!ht]
\small
\begin{tabular}{lclp{5cm}lcl}
	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\
	Nama&:& &&Kelas&:&IX \\
	No.Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\
\end{tabular}
\end{table}
\end{center}

Selanjutnya menuliskan petunjuk pengerjaan soal melalui perintah berikut.

\begin{enumerate}[A.]
		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\
		%\begin{enumerate}[1.]
Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan! 
	\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\
Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.
	\end{enumerate}

Kemudian mulai untuk menulis butir-butir soal pilihan ganda yang akan dibagi menjadi 2 kolom melalui perintah berikut.

\begin{multicols}{2}
			\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]
				\item Nilai dari $8^\frac{4}{3}+9^\frac{3}{2}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $23$
\item $33$
\item $43$
\item $53$
\end{enumerate}
				\item Hasil dari $1.000^0+100^0+10^0+1^0+(\dfrac{1}{10})^0=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $1.112$
\item $1.111$
\item $5$
\item $1$
\end{enumerate}
				\item Hasil dari $(-8m^2 n^3 ) \times (2k^3 n^4 )=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-16k^3 m^2 n^{12}$
\item $-16k^3 m^2 n^7$
\item $16k^3 m^2 n^7$
\item $16k^3 m^2 n^7$
\end{enumerate}
                \item Hasil dari $\dfrac{4^\frac{-2}{3}\times 4^\frac{-4}{3}}{4^{-3}}=\cdots$
                \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $1$
\item $2$
\item $3$
\item $4$\\[1pt]
\end{enumerate}
				\item Jika $\dfrac{64}{729}=(\dfrac{2}{3})^{x-2}$ maka nilai $x^2+1=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $65$
\item $55$
\item $45$
\item $35$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{8}+\sqrt{32}+\sqrt{72}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $12\sqrt{2}$
\item $12\sqrt{3}$
\item $12\sqrt{5}$
\item $12\sqrt{7}$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{p}+\sqrt{4p}-\sqrt{9p}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $3$
\item $2$
\item $1$
\item $0$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\dfrac{\sqrt{6}\times \sqrt{2}}{\sqrt{3}}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $0$
\item $1$
\item $2$
\item $3$
\end{enumerate}
				\item Bentuk rasional dari $\dfrac{3}{\sqrt{2}}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{2}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{3}}{2}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]
\end{enumerate}
				\item Bentuk rasional dari $\sqrt{0,1}$ adalah ...			
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $\dfrac{4}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{2}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{1}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\end{enumerate}
			\end{enumerate}
		\end{multicols}

Selanjutnya pada bagian soal esai tidak lagi dibuat 2 kolom, misalnya Admin membuat soal seperti berikut.

\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]
	    \item Persamaan $x^2-1=2(x-3)$ memiliki bentuk umum $ax^2+bx+c=0$. Nilai $a+b+c=\cdots$
		\item Himpunan penyelesaian dari persamaan $x^2+7x+12=0$ adalah ...
		\item Jenis akar-akar dari persamaan $x^2-6x+9=0$ adalah ...
		\item Akar-akar persamaan $x^2-12=4x$ adalah $x_1$ dan $x_2$. Nilai dari $x_1+x_2=\cdots$
		\item Jika $x=2$ merupakan salah satu akar persamaan $x^2+5x+c=0$, maka nilai $c=\cdots$
	\end{enumerate}

Dan pada bagian bawah soal, Admin membuat sebuah tulisan sebagai penyemangat bagi siswa, misalnya semoga sukses, melalui perintah berikut.

\vspace{18cm}
\begin{center}
{\LARGE\calligra\color{cyan!80!orange} Semoga Sukses}
\end{center}

Selanjutnya ulangi langkah di atas untuk menuliskan kembali kode LaTeX dalam membuat soal penilaian tengah semester kelas VII.

Kode Lengkap

Berikut Admin berikan kode $\LaTeX$ selengkapnya untuk dokumen tersebut.

\documentclass[legal, 11pt]{article}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{fourier}
\usepackage{xcolor}
\usepackage[margin=1cm]{geometry}
\usepackage{array, multicol}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[shortlabels]{enumitem}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{adjustbox}
\usepackage{calligra}
\let\ds\displaystyle
\begin{document}
\thispagestyle{empty}	
\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm
			]{logolt}
	\end{minipage}}\hfill
\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}
		\begin{center}
			\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\
				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\
				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\
				KECAMATAN PADANG RATU\\
				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}
		\end{center}		
\end{minipage}}\hfil
\vspace{-3mm}
\hrule
\vspace{.75mm}
\hrule height 1.5pt
\begin{center}
\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}
\vspace{.2cm}
\begin{table}[!ht]
\small
\begin{tabular}{lclp{5cm}lcl}
	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\
	Nama&:& &&Kelas&:&IX \\
	No.Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\
\end{tabular}
\end{table}
\end{center}
	\begin{enumerate}[A.]
		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\
		%\begin{enumerate}[1.]
Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan!

		\begin{multicols}{2}
			\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]
				\item Nilai dari $8^\frac{4}{3}+9^\frac{3}{2}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $23$
\item $33$
\item $43$
\item $53$
\end{enumerate}
				\item Hasil dari $1.000^0+100^0+10^0+1^0+\bigg(\dfrac{1}{10}\bigg)^0=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $1.112$
\item $1.111$
\item $5$
\item $1$
\end{enumerate}
				\item Hasil dari $(-8m^2 n^3 ) \times (2k^3 n^4 )=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-16k^3 m^2 n^{12}$
\item $-16k^3 m^2 n^7$
\item $16k^3 m^2 n^7$
\item $16k^3 m^2 n^7$
\end{enumerate}
                \item Hasil dari $\dfrac{4^\frac{-2}{3}\times 4^\frac{-4}{3}}{4^{-3}}=\cdots$
                \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $1$
\item $2$
\item $3$
\item $4$\\[1pt]
\end{enumerate}
				\item Jika $\dfrac{64}{729}=(\dfrac{2}{3})^{x-2}$ maka nilai $x^2+1=\cdots$
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $65$
\item $55$
\item $45$
\item $35$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{8}+\sqrt{32}+\sqrt{72}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $12\sqrt{2}$
\item $12\sqrt{3}$
\item $12\sqrt{5}$
\item $12\sqrt{7}$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{p}+\sqrt{4p}-\sqrt{9p}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $3$
\item $2$
\item $1$
\item $0$
\end{enumerate}
				\item Bentuk sederhana dari $\dfrac{\sqrt{6}\times \sqrt{2}}{\sqrt{3}}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $0$
\item $1$
\item $2$
\item $3$
\end{enumerate}
				\item Bentuk rasional dari $\dfrac{3}{\sqrt{2}}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{2}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{3}}{2}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]
\end{enumerate}
				\item Bentuk rasional dari $\sqrt{0,1}$ adalah ...			
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $\dfrac{4}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{3}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{2}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\item $\dfrac{1}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]
\end{enumerate}
			\end{enumerate}
		\end{multicols}
		\newpage
		\thispagestyle{empty}
		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\
Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.
	\end{enumerate}
	%\begin{enumerate}[]
	\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]

	    \item Persamaan $x^2-1=2(x-3)$ memiliki bentuk umum $ax^2+bx+c=0$. Nilai $a+b+c=\cdots$
		\item Himpunan penyelesaian dari persamaan $x^2+7x+12=0$ adalah ...
		\item Jenis akar-akar dari persamaan $x^2-6x+9=0$ adalah ...
		\item Akar-akar persamaan $x^2-12=4x$ adalah $x_1$ dan $x_2$. Nilai dari $x_1+x_2=\cdots$
		\item Jika $x=2$ merupakan salah satu akar persamaan $x^2+5x+c=0$, maka nilai $c=\cdots$
	\end{enumerate}	
    %\end{enumerate}
    \vspace{18cm}
\begin{center}
{\LARGE\calligra\color{cyan!80!orange} Semoga Sukses}
\end{center}
\newpage
\thispagestyle{empty}	
\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm
			]{logolt}
	\end{minipage}}\hfill
\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}
		\begin{center}
			\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\
				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\
				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\
				KECAMATAN PADANG RATU\\
				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}
		\end{center}		
\end{minipage}}\hfil
\vspace{-3mm}
\hrule
\vspace{.75mm}
\hrule height 1.5pt
\begin{center}
\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}
\vspace{.2cm}
\begin{table}[!ht]
\small
\begin{tabular}{lclp{4.5cm}lcl}
	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\
	Nama&:& &&Kelas&:&VII \\
	No.Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\
\end{tabular}
\end{table}
\end{center}
	\begin{enumerate}[A.]
		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\
		%\begin{enumerate}[1.]
Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan!
		%\end{enumerate}
		\begin{multicols}{2}
		\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]
		
		        \item Nilai dari 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + ... + 9 - 10 adalah ...
		        \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-5$
\item $-2$
\item $0$
\item $3$
\end{enumerate}
				\item Jika suhu mula-mula suatu objek $5^0C$, kemudian turun $12^0C$. Maka suhu akhir objek tersebut adalah ... 
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-4$
\item $-5$
\item $-6$
\item $-7$
\end{enumerate}
				\item Nilai p yang memenuhi $15 :(p + 1) = -3$ adalah ...
			\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-7$
\item $-6$
\item $-5$
\item $-4$
\end{enumerate}
				\item Seekor bangau yang berada $6$ m di atas permukaan air laut tengah mengintai seekor ikan yang berada pada kedalaman $6$ m di bawah permukaan laut. Jarak bangau dan ikan tersebut adalah ... m
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $-12$
\item $-6$
\item $6$
\item $12$
\end{enumerate}
                
				\item Dalam suatu tes, jawaban yang benar diberi nilai $4$, yang salah diberi nilai $-2$, dan untuk soal tidak dijawab diberi nilai $0$. Jika dari $25$ soal, Andika menjawab dengan benar $18$ soal dan $5$ soal salah serta sisanya tidak dijawab, maka nilai yang diperoleh Andika adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $60$
\item $61$
\item $62$
\item $63$
\end{enumerate}
				\item Ibu membeli $40$ kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing beratnya $\dfrac{1}{4}$ kg. Banyak kantong plastik berisi gula yang diperlukan adalah ... kantong.
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $10$
\item $80$
\item $120$
\item $160$
\end{enumerate}
				\item Hasil dari $\dfrac{1}{3}\times \dfrac{5}{4} - 1\dfrac{2}{3} + \dfrac{1}{2}$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $\dfrac{2}{3}$\\[4pt]
\item $\dfrac{3}{4}$\\[4pt]
\item $-\dfrac{3}{4}$\\[4pt]
\item $-\dfrac{1}{4}$
\end{enumerate}
				\item KPK dari $90$ dan $168$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $2.520$
\item $2.521$
\item $2.522$
\item $2.523$
\end{enumerate}
				\item FPB dari bilangan $20$ dan $12$ adalah ...
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $1$
\item $2$
\item $3$
\item $4$
\end{enumerate}
				\item Nita mengunjungi perpustakaan 3 hari sekali dan Rino 4 hari sekali. Apabila tanggal 1 Juli 2021 mereka mengunjungi perpustakaan bersama-sama, mereka akan mengunjungi perpustakaan kembali secara bersama-sama pada tanggal...	Juli		
				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]
\item $13$
\item $14$
\item $15$
\item $16$
\end{enumerate}
			\end{enumerate}
		\end{multicols}
		%\newpage
		\thispagestyle{empty}
		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\
Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.
	\end{enumerate}
	%\begin{enumerate}[]
	\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]
	    \item Jika $Q = \{\text{huruf pembentuk kalimat "SAHABAT SAYA BAIK SEKALI"}\}$, nilai $n(Q) =\cdots$
		\item Jika $V = \{a, e, i, o, u\}$, maka banyaknya himpunan bagian dari V adalah ...
		\item Diketahui $A=\{2, 4, 6, 8, 10, 12\}$ dan $B=\{2, 6, 10, 14, 18\}$. Tentukan $A\cup B$
		\item Diketahui $A=\{1, 2, 3, 4, 5\}$  dan $B=\{4, 5, 6, 7\}$. Tentukan $A\cap B$
		\item Jumlah siswa kelas VIIA 32 orang, 20 orang diantaranya menyukai pelajaran matematika dan 14 orang menyukai bahasa Inggris. Berapa siswa yang menyukai pelajaran matematika dan bahasa Inggris?
	\end{enumerate}	
    %\end{enumerate}
    \vspace{15cm}
\begin{center}
{\LARGE\calligra\color{cyan} Semoga Berhasil}
\end{center}
\end{document}

Hasil akhir dari naskah dokumen yang sudah dibuat, akan tampak seperti dokumen berikut.

Penutup

Demikian artikel tentang membuat soal penilaian tengah semester di LaTeX. Jika Anda ingin melihat soal-soal lainnya, silakan berkunjung ke sini. Semoga bermanfaat. Terima kasih.

Mau donasi lewat mana?

Bank Transfer Paypal

Bank Rakyat Indonesia - Aan Triono / Rek : 0357-01-132169-50-3

Traktir saya minum kopi dengan cara memberi donasi. klik icon panah di atas. Terima kasih.

Aan Triono

Membuat Soal Penilaian Tengah Semester di LaTeX

Tujuan Penilaian Tengah Semester

Menulis Soal Penilaian Tengah Semester di LaTeX

Kode Lengkap

Penutup

Mau donasi lewat mana?

Posting Komentar

Get new posts by email:

Pola dan Barisan Bilangan

TRANSFORMASI GEOMETRI : REFLEKSI

ROTASI

Membuat Tabel di LaTeX

Menulis Notasi Matematika di LaTeX